心理疏导

什么是心理疏导？

心理疏导是一种根据学生心理发展与个体差异，实行心理疏通、引导以及构建的教育行为。

学生心理疏导的重点在于处理情绪和认知的关系。

正确认识心理疏导：心理健康分布形态图

心理疏导形式：

1. 心理沟通

沟通的四个步骤：听─说─问─答

听：聆听事实的同时觉察表达背后蕴含情绪的潜台词；

说：反馈自己听到的内容，重复确认是否是真正想表达的内容；

问：在确认同频的前提下尽量展开“开放性”提问，获取更多的信息与情绪反馈。

答：给出适宜且易接纳的行为引导和方向。

2. 绘画心理投射

通过丰富的主题绘画，如树木投射、房树人、动力图等，深入解读并评估学生的

性格特征、心理状态、智力水平，成长经历、以及压抑或难以表达的情绪、压力等问题，从而调动和激发孩子自身资源，提高孩子自我解决问题。