超级记忆可行吗？

超级记忆可行吗？人们经过短期培训后能大幅度提升记忆和吗？答案是肯定的。

首先，是因为我们大脑的潜力是无穷的，它那庞大的容量可与地球上的海洋相媲美。大脑皮层是由 1000 多亿个神经元构成的，每个神经元之间通过 2 万多个突触的连接形成了错综复杂的网络，可以想

象神经之间 的通讯是何等的高速畅通。每个神经元在接收成千上万个神经元传来的信息的同时还要向其它神经元传出信 息，神经元之间的联系四通八达， 畅通无阻，信息才得以瞬间传遍每个角落。

有了这样一个超级信息通道， 人才可以进行思维、进行感知、进行记忆等心理活动。人脑可以储存 1000 万亿个信息单位， 相当于 5 亿本书 的知识总量（这些书一天读一本的话要读 136 万

年！）， 即使每秒中输入 10 个新的信息， 一生中持续不断地输 入，按 100 岁计算，也不过 3 亿多个信息单位， 这些信息对于庞大的脑容量来说不过是九牛一毛。人脑虽然 具有巨大的潜力和容

量， 可惜世界上最有成就的人，也不过利用了 10%，其余的巨大潜能， 人们闲置终生。 因此，从大脑的容量和信息的接收传送通道上讲，超级记忆是可行的，关键是要找到一条快速输入、安全

存 储、准确无误提取的大脑输入、存储、输出的模式。

其次，虽然大脑之谜目前尚未完全揭晓，但随着科学家们对大脑研究的不断深入，也找到了一些答案，  具体到记忆方面， 如： 记忆分为瞬间记忆， 短时记忆， 长时记忆； 睡眠对记忆有影

响； 遗忘规律； 记忆广度； 以及联想在记忆中的独特作用等等。相关的科学规律对于指导我们学习、改善记忆力有着重要意义，使人们 找到了提高记忆力的理论上的依据，特别是发现了联想对提高

记忆力的特殊作用后，使超级记忆法不再是梦 想， 而是变成了实实在在的、有途径可走的、人人可掌握的速成方法。“如果你想记住什么， 你要做的就是将 它与已知或已记住的东西联系起来”，“联

想”使得快速记忆切实可行，接下来我们传授的超级记忆法的具体 方法几乎都是要借助于联想来实现超级记忆的目标。

最后，通过超级记忆法的前期推广，也已使得多人的记忆力得到了飞速上升，取得了连他们自己也不敢 想的成绩，这样从理论上、从大脑容量上、从实践上都证明了超级记忆法已不再是梦想，是切实可行的，剩 下的就是如何掌握它、运用它的问题了。

很多人苦恼自己的记忆力差， 非常希望能够像电视里的人一样， 能够快速、长期地记住需要记忆的东西。 天才教育超级记忆法对这些想提高自己记忆力的人来说，是一个福音！它既不需要你有很多记忆

的天赋，也不  需要你花费太多的时间， 几乎每个人都可以做到超级记忆。

随着社会的发展，以知识经济、 信息经济为主的社会经济模式展现在人们面前，人们需要更快、更多、 更牢固地学习、掌握各类知识。人们对时间、对知识的渴望从来没有像今天这样迫切过。时间就是金钱！知 识就是金钱！在今天更是淋漓尽致地表现出来！谁能在最短时间内掌握一门知识或技能，谁就会成为新世纪 社会的排头兵！而缩短学习时间最快捷的方式，就是要掌握快速记忆的方法，缩短记忆时间，在短时间内记 忆、 掌握大量内容。天才教育技术提供的就是这种方法。

古今中外，大凡在社会各个领域中有所建树的人，大都具有很强的记忆力。可以说要想成就一番事业， 如果没有良好的记忆力做保证是很难的。尤其处于现今信息大爆炸的年代，要想不被社会淘汰，就得不断学 习，正如有人倡导的终身学习一样。而面对那么多需要记忆的东西，若采用古老枯燥、死记硬背的笨方法， 很难想象何时才能达到既定的目标！除非有坚强的毅力做保证，否则大多会半途而废！不掌握科学、快速的 记忆方法， 费时费力的老牛拉破车的学习速度又怎能跟上信息时代的步伐？

随着参加各类成人考试、各类职称考试的人的增多，现代人几乎一夜间扎进了书山题海里，需要记忆的 东西没完没了。在校学生感到学习紧张压力大； 已参加工作的要静下心来学习更是难上加难： 他

们既要工作， 又要照顾家庭、子女、老人，等到能抽出时间看书的时候却不是犯困，就是感到腰酸腿疼，剩下的就是想躺 下直直腰， 睡一会儿。所以要拿下个职称、学历得付出多大的代价啊！

很多人已意识到了要学习、要“充电”， 但能意识到应先掌握一套快速记忆方法的人却并不多。这一方面